Pädagogisches Arbeiten in der Mittelstufe

Obligatorisch finden am Gymnasium August-Dicke-Schule monatliche Beratungsstunden in den einzelnen Klassen der Mittelstufe statt. Die Mittelstufenkoordination unterstützt die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer bei der Planung derselben in ihren Klassen.

In diesen Stunden werden aktuelle Probleme durch die Klassenleitung aufgegriffen und gemeinsam Lösungen gesucht. Sollten in diesem Rahmen Konflikte nicht beseitigt werden können, besteht die Möglichkeit, auf die Mittelstufenkoordination zuzugehen.

Gezieltes Eingreifen bei massiven Störungen des Klassenklimas

In zwei bis drei Interventionsblöcken werden zunächst die Ursachen für die Störungen analysiert, ehe gezielt eine individuelle Lösung gemeinsam mit der Klasse erarbeitet wird.

Persönliche Probleme einzelner Schülerinnen und Schüler können entweder bei Bedarf der Beratungslehrerin bzw. dem Beratungslehrer oder dem Streitschlichtungs-Team übergeben werden.

Organisation des Differenzierungsbereiches in der Mittelstufe

Das Gymnasium August-Dicke-Schule bietet mit den Fächern Französisch, Spanisch, Geschichte mit Literatur, Informatik und Sport und Ernährungswissenschaft ein breites Spektrum im Bereich der Differenzierung. So ist es möglich, den Neigungen möglichst vieler Schülerinnen und Schüler gerecht werden zu können.

Zu Beginn des 2. Halbjahres werden Eltern, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7 an einem Informationsabend von der Mittelstufenkoordination über die zur Wahl stehenden Fächer informiert und bei der Wahl individuell beraten. Die Schülerinnen und Schüler wählen hiernach jeweils zwei Wunschfächer.

Auf der Basis der Auswertung der Wahlbögen erfolgt die Zusammensetzung der Kurse, wobei häufig Kurse gedoppelt werden. Dies ist einerseits abhängig von den Interessen der Schülerinnen und Schüler. Andererseits darf in diesem Zusammenhang auch eine Kursgröße nicht überschritten werden, damit eine kommunikative und arbeitsfördernde Unterrichtssituation gewährleistet werden kann. Darüber hinaus wird die Festlegung der Kurse von der gegebenen Fachlehrer-Kapazität mitbestimmt.

Letztendlich kann die Mittelstufenkoordination in der Regel jeweils einem Wahl-Wunsch der Schülerinnen und Schüler Rechnung tragen.

In Absprache mit den Beratungslehrerinnen und Lehrern der Oberstufe werden die Klassenarbeiten im Differenzierungsbereich zentral durch die Mittelstufenorganisation terminiert.

Organisation der Lernstandserhebungen in den 8. Klassen

Zu den traditionellen Klassenarbeiten und Parallelarbeiten sind in NRW seit Herbst 2004 verbindliche landesweite Lernstandserhebungen in den Fächern Deutsch, Englisch (bzw. Französisch) und Mathematik hinzugetreten, die seit dem Schuljahr 2008/2009 bundesweit in den 8. Klassen durchgeführt werden.

Die Mittelstufenkoordination ist für die Vorbereitung und Durchführung der Lernstandserhebungen zuständig. Darüber hinaus werden die entsprechenden Fachkolleginnen und -kollegen über die Durchführung, Termine und eventuelle Neuerungen informiert.

Abschließend koordiniert sie die Online-Eingabe der Ergebnisse und fördert Informationsaustauschim Rahmen der Nachbereitungen in den entsprechenden Fachkonferenzen durch Aufbereitung und Zusammenstellung der klassenweisen Ergebnisse im Schul- bzw. Ländervergleich.